Abrakadabra simsalabim

Vi har skrivit trollformler på rim. 

 Uppgiften var att skriva trollformler på rim och blanda två grundfärger med varandra. Det bästa var ändå att blanda till fina färger i vattnet.

 "Abrakadarba simsalabim.

Mitt rim funkar som lim."

Trollformeln fungerar! Allt blev suddigt och upp och ner!

Smaskiga recept

Blåbär, blåbär, blåbär!

Färglära - Vem gömmer sig i djungeln?

Kan du hitta djuren som gömmer sig i bilderna?

Mitt sovrum

Läxan igår: "Ni får själv välja 2-4 sidor från matteboken till läxa".
En elev med lysande ögon: "Det här är den bästa dagen någonsin!"
-Vindängstyle.

Vårtecken

Vi har letat efter vårtecken i skogen; det ser ut att bli en lyckad vår och sommar!

Idag har vi undersökt myror ute. Först ritade eleverna en hypotes om hur de tänkte myran skulle se ut. Efter att ha tittat på myrorna ute, ritade eleverna om myran enligt det de sett. Det var nyfikna och ivriga vetenskapare ute på skolgården, och mycket nytt lärde vi oss idag!

Dikter

Boken och rosens dag i ära har vi skrivit dikter som handlar om känslor. I tisdags hade vi en gemensam samling med hela skolan där 10st dikter erkändes med rosor. Två av dessa kom från författare i åk.1.

Med motiveringen
”En dikt som i all korthet uttrycker hur glädjen känns och ser ut”
lästes Sofias dikt högt:

ROSA INUTI
BLÅ VÄDER
JAG VILL SPRINGA
JAG VILL HOPPA
JAG VILL VISSLA
JAG VILL SJUNGA


Fridas dikt lästes högt med motiveringen
”En dikt som berättar hur det är att bli rädd på natten”

Orolig blir jag på natten.
För att det blir mörkt.
Då stänger jag ögonen fast.
Och sätter dynan ovanpå ögonen.

Bidragen var många och känslorna i dikterna kunde man lätt känna igen.

Stämningen vid samlingen var riktigt fin, och hela skolan jublade för elevernas känslobeskrivningar. Vi har därmed pratat om vikten av att kämpa varandra, och kommer att fortsätta med temat även under kommande veckor.

Räknesagor

6 - 4 = 2

"Det var sex gubbar som hade ett möte och sen såg dom att det var något där i himlen som blänkte jättemycket och blev större och större. Och sen kom den dit ner och sen sprang fyra bort och så blev det chefen och en gris kvar för dom visste att det inte var någon fara. Och sen var sagan slut."       

                                                     

 ---------------------------------------------------------------------------------

18 - 13 = 5

"Det var arton monster i rad, så gick tretton monster bort, så blev det fem monster kvar."

  ---------------------------------------------------------------------------------

8 - 3 = 5 

 

"Det var åtta stjärnor och det gick tre bort så blev det kvar fem."

 ---------------------------------------------------------------------------------

3 - 1 = 2

-->

Det fanns tre fiskar, sen kom en havsörn och tog en, två blev kvar.

 ---------------------------------------------------------------------------------

 4 + 6 = 10

-->

Det finns fyra vita och sex oranga stjärnor. Hur många är dom tillsammans?

 ---------------------------------------------------------------------------------

 5 - 3 = 2 

Det fanns fem fiskar och havsörnen tog tre fiskar, två blev kvar.

 ---------------------------------------------------------------------------------

5 - 5 = 0
-->

Angry Birds skjuter mot grisarna. Alla fem grisar dör.

  ---------------------------------------------------------------------------------

 7 - 4 = 3

"Det var den här flickan som hade kommit till skogen för att plocka svamp. Sen så var det sju svampar här och sen så tog hon fyra svampar därifrån bort. Så blev det tre svampar kvar."

Hej alla!

Nu sätter vi äntligen igång med bloggandet!
Vi ser fram emot att dela på vår skolvardag med er

Soliga hälsningar:
Nasti och Ronja

-->

Bästa vårdnadshavare!

Vi ska starta en egen klassblogg. På det här sättet kan vi visa även för föräldrar, mor- och farförföräldrar och andra intresserade en bit av vad vi gör. Vårt syfte är att eleverna ska få visa sin skolvardag, och i framtiden kommer eleverna få skriva och skapa blogginlägg själv. Det blir ett sätt för barnen att själva uttrycka vad de gör, och samtidigt regelbundet jobba med dator och internet under trygga former.

När det gäller kommentarer till blogginläggen kan vem som helst kommentera inläggen, men kommentaren granskas av oss innan de publiceras på bloggen.

Om ni vill se exempel på hur andra klasser har bloggat om skolvardagen kan ni gå in på fyrornas blogg: http://www.vindangen02.blogspot.fi/

Före vi kan börja behöver vi vårdnadshavarnas tillstånd till att sätta in barnens texter, bilder på barnens alster och fotografier från klassen på bloggen. Vänligen fyll i och returnera denna lovlapp till skolan senast 13.11. 2012.

Elevens namn: ____________________________________

Jag ger tillstånd till att publicera mitt barns alster (främst bildkonstarbeten) på klassens blogg.

Jag ger tillstånd till att publicera mitt barns texter på klassens blogg.

Jag ger tillstånd till att publicera fotografier på mitt barn på klassens blogg.

Vårdnadshavarens underskrift: ____________________________________

Namnförtydligande

Bekanta er gärna med bloggen och tipsa också släktingar och vänner om den! Man får också väldigt gärna kommentera våra inlägg.

Vänliga hälsningar

Nasti & Ronja

1) BAKGRUND

Det här är en klassblogg som handlar om elever i Vindängens skola. Bloggen är ett sätt att visa för föräldrar, mor- och farföräldrar och andra intresserade en bit av vad vi gör. Vårt syfte är att eleverna ska få visa sin skolvardag, och i framtiden kommer eleverna få skriva och skapa blogginlägg själv. På så sätt får barnen en möjlighet att själva uttrycka vad de gör, och samtidigt regelbundet jobba med dator, internet och sociala medier under trygga och meningsfulla former.

2) BARNENS UPPHOVSRÄTT OCH PERSONLIGA INTEGRITET

Vi använder endast barnens förnamn (dvs. inte efternamn). Namn kopplas inte till fotografier och andra bilder för att skydda elevernas personliga integritet.

Skolan har begärt in vårdnadshavarnas medgivande för att säkerställa att skolan har tillstånd att publicera elevernas alster, text, och/eller bilder på klassbloggen (länk). Material publiceras bara med vårdnadshavarnas samt elevernas tillstånd.

3) UPPHOVSRÄTT TILL FRÄMMANDE MATERIAL

Vid länkande till material som inte täcks av elevernas upphovsrätt (video-, bild, och text mm.) nämns det faktumet att det är frågan om främmande material, samt källan.

4) FÖRBEHÅLLANDE AV RÄTTIGHET ATT TA NER BLOGGINLÄGG
Eleverna och deras vårdnadshavare har när som helst, utan speciella motiveringar rätt att kräva borttagande av material som är under deras upphovsrätt och som de upplever kränkande eller annars obehagligt.

5) INFORMATIONENS LIVSSPANN

Blogginlägg sparas tills klassen/årskursen som bloggen handlar om flyttar till en annan skola -i max. 6 år. Därefter tas hela bloggen med alla inlägg ner. Ingenting arkiveras.

6) KONTROLL OCH ANSVAR

För att undvika kränkande eller annars olämplig material i bloggen kontrolleras alla blogginlägg samt kommentarer av en ansvarig lärare.